CAMEROUN - Enquête par Grappes à Indicateurs Multiples (2006), Deuxième série de MICS au Cameroun
ID de référence | CMR-INS-MICS-2006-V1.0 |
Année | 2006 |
Pays | CAMEROUN |
Producteur(s) | Institut National de la Statistique - Cameroun - Ministère de la Planification, de la Programmation du Développement et de l'Aménagement du Territoire |
Bailleur(s) | Fonds des Nations Unies pour l'Enfance - UNICEF - Financement de l'enquête Gouvernement du Cameroun - GoCMR - Financement d'une partie de l'enquête Ministère de la Santé Publique du Cameroun - MINSANTE - Mise à disposition des kits pour te |
Collection(s) |
Créé le
Jan 25, 2012
Dernière modification
Nov 09, 2015
Affichage par page
2515882
Groupes de variables
- Interview et Identification
- Caractéristiques des ménages
- Caractéristiques du chef de ménage
- Caractéristiques des membres du ménage
- Caractéristiques de l'habitat
- Eau et installations sanitaires
- Education
- Contraception
- Santé de la mère
- Mariage/union
- VIH/SIDA
- Participation de la femme au développement
- Nutrition
- Santé de l'enfant
- Protection de l'enfant
- Santé des membres de ménage, dépenses de santé des membres et des ménages
- Indice de richesse
- Coefficient de pondération
Dictionnaire de données
Fichier de données: hh
Contenu | Les données sont collectées au niveau du ménage (questionnaire ménage). Le fichier inclut les caractéristiques du chef de ménage (obtenus à partir du fichier individu). |
Enregistrements | 0 |
Variable(s) | 166 |
Structure: | Type: relational Clés: HH1 (Numero de la grappe), HH2 (Numero du menage) |
Version | Version 1.0 (finale) pour utilisation courante. |
Producteur | Institut National de la Statistique, Cameroun |
Données manquantes | Les valeurs manquantes ont été codifiées à 9,99,999,9999, 9......9 respectivement pour 1,2,3,4, ..... positions correspondant à la taille de la variable en question. |
Contrôles de traitement | Un programme de contrôle de cohérence et d'apurement a été mis en œuvre sous CSPRO. Le contrôle de cohérence a permis de s'assurer que tous les enfants et les femmes éligibles ont un enregistrement dans leur fichier respectif. Le programme d'apurement a permis de détecter et de corriger d'éventuelles erreurs détectées lors de la saisie. |
Notes | Les valeurs dont la personne interviewée ne se souvenaient plus ont été codifiées à 8,98,998,9998, 9......98 respectivement pour 1,2,3,4, ..... positions correspondant à la taille de la variable en question. |
Variables
Nom | Libellé | Question | |
HH1 | Numero de la grappe | Numéro de la grappe | |
HH2 | Numero du menage | Numéro du ménage | |
HH3 | Code de enqueteur | Nom et code de l’Enquêteur | |
HH4 | Code du Controleur | Nom et code du Contrôleur | |
HH4A | Code du superviseur | Nom et code du Superviseur | |
HH5D | Jour de enquete | Jour/Mois/Année de l’interview | |
HH5M | Mois de enquete | Jour/Mois/Année de l’interview | |
HH5Y | Annee de enquete | Jour/Mois/Année de l’interview | |
HH6 | Milieu | Milieu de résidence | |
HH7 | Douala/Yaounde/Province | Douala /Yaoundé/ Province | |
HH7A | Arrondissement/District | Arrondissement/District | |
HH9 | Resultat interview du menage | Résultat de l’interview du ménage | |
HH10 | Numero ligne du repondant au questionnaire | Nom et N° de ligne de l’enquêté du questionn aire ménage | |
HH11 | Nombre total des membres du menage | Nombre total des membres du ménage | |
HH12 | Total femmes eligibles | Nombre de femmes éligibles | |
HH13 | Nombre de questionnaire femme remplis | Nombre de questionnaires femmes remplis | |
HH14 | Total Enfant de moins de 5 ans | Nombre d’enfants de moins de 5 ans | |
HH15 | Nombre de questionnaires enfants de moins de 5 ans remplis | Nombre de questionnaires enfants de moins de 5 ans remplis | |
HH16 | Code agent de saisie | Nom et code de l’Agent de saisie | |
HH16AJ | Jour de saisie du questionnaire | Date de saisie | |
HH16AM | Mois de saisie du questionnaire | Date de saisie | |
HH16AA | Année de saisie du questionnaire | Date de saisie | |
TOHL6 | Nombre total de femmes 15-49 | Femmes de 15-49 ans | |
TOHL7 | Nombre total enfants 5-14 | Enfants de 5-14 ans | |
TOHL8 | Nombre total enfants de moins de 5 ans | Enfants de moins de 5 ans | |
TOHL8A | Nombre total de personnes tres malades | Très malade (=1) | |
TOHL9 | Nombre total de mere decedee | Mères décédées (=2) | |
TOHL10A | Nombre total de mere tres malade | Mères très malades (=1) | |
TOHL11 | Nombre total de pere decede | Pères décédés (=2) | |
TOHL12A | Nombre total de pere tres malade | Pères très malades (=1) | |
CD7 | Total enfants ages de 2-14 ans | TOTAL ENFANTS AGES DE 2-14 ANS | |
CD9 | Enregistrer le rang de enfant (a partir de la reponse du ta | Enregistrez le numéro d’ordre de l’enfant | |
CD11 | Numero de ligne de enfant | Ecrivez le nom et le numéro de ligne de l’enfant sélectionné pour le module à partir de CD3 et CD2 et sur la base du numéro d’ordre figurant à CD9. | |
CD12A | Retirer les privileges , lui interdire quelque chose qu il a | RETIRER LES PRIVILEGES, INTERDIRE QUELQUE CHOSE QUE (nom) AIME OU NE PAS LUI PERMETTRE DE QUITTER LA MAISON. | |
CD12B | Expliquer avec quelque chose pourquoi la conduite etait mauv | EXPLIQUER AVEC QUELQUE CHOSE (IMAGE, HISTOIRE, EXEMPLE) POURQUOI LA CONDUITE ETAIT MAUVAISE. | |
CD12C | Le/la secouer | LE/LA SECOUER. | |
CD12D | Crier, hurler sur lui/elle | CRIER, HURLER SUR LUI/ELLE. | |
CD12E | Lui donner quelque chose d autre a faire | LUI DONNER QUELQUE CHOSE D’AUTRE A FAIRE COMME DU TRAVAIL. | |
CD12F | Claquer, frapper ou gifler avec la main nue | CLAQUER, FRAPPER OU GIFLER AVEC LA MAIN NUE. | |
CD12G | Le/la frapper sur les fesses avec une ceinture, une brosse a | LE/LA FRAPPER SUR LES FESSES OU AILLEURS SUR LE CORPS AVEC QUELQUE CHOSE COMME UNE CEINTURE, UNE BROSSE A CHEVEUX, UNE BRANCHE D’ARBRE OU D’AUTRES OBJETS DURS. | |
CD12H | Linsulter (appeler idiot, paresseux ou quelque chose de ce g | L’INSULTER (L’APPELER IDIOT, PARESSEUX OU QUELQUE CHOSE DE CE GENRE). | |
CD12I | Le/la frapper ou gifler sur le visage , la tete ou les oreil | LE/LA FRAPPER OU GIFLER SUR LE VISAGE, LA TETE OU LES OREILLES. | |
CD12J | Le/la frapper sur la main, le bras ou la jambe | LE/LA FRAPPER SUR LA MAIN, LE BRAS OU LA JAMBE. | |
CD12K | Le/la taper avec un instrument aussi dur que possible | LE/LA TAPER AVEC UN INSTRUMENT (ENCORE ET ENCORE, AUSSI DUR QUE POSSIBLE). | |
CD12L | L isoler/ne pas lui parler/enfermer/ligoter | L’ISOLER, NE PLUS LUI PARLER, L’ENFERMER, LE LIGOTER, LE METTRE A GENOUX, LUI FAIRE PLANTER LE CHOU. | |
CD12M | Lui refuser nourriture | LUI REFUSER DE LA NOURRITURE. | |
CD12N | Lui faire recopier un texte | LUI FAIRE RECOPIER UN TEXTE. | |
CD12O | L obliger à manger quelque un certain type de nourriture ou | L’OBLIGER A MANGER UN CERTAIN TYPE DE NOURRITURE OU A MANGER BEAUCOUP PLUS QUE D’HABITUDE | |
CD13 | Pensez vous que pour l'elever vous avez besoin de le punir p | PENSEZ-VOUS QUE POUR ELEVER, EDUQUER (nom) PROPREMENT VOUS AVEZ BESOIN DE LE PUNIR PHYSIQUEMENT? | |
WS1 | Principale source eau que boivent les membre du menage | QUELLE EST LA PRINCIPALE SOURCE D’EAU QUE BOIVENT LES MEMBRES DE VOTRE MENAGE ? | |
WS2 | Principale source eau utilisee pour autres choses | QUELLE EST LA PRINCIPALE SOURCE D’EAU QU’UTILISE VOTRE MENAGE POUR D’AUTRES CHOSES COMME POUR CUISINER ET VOUS LAVER LES MAINS ? | |
WS3 | Temps moyen pour aller chercher de leau et revenir | COMBIEN DE TEMPS EN MOYENNE FAUT-IL POUR S’Y RENDRE, PRENDRE DE L’EAU A BOIRE ET REVENIR Y COMPRIS LE TEMPS D’ATTENTE? | |
WS3A | Distance parcourue pour aller cherche eau | A QUELLE DISTANCE DE VOTRE DOMICILE SE TROUVE CETTE SOURCE ? | |
WS4 | Qui se rend habituellement a la source eau | QUI SE REND HABITUELLEMENT A LA SOURCE D’APPROVISIONNEMENT POUR ALLER CHERCHER DE L’EAU A BOIRE? | |
WS5 | Traitez vous eau avant de la boire | FAITES-VOUS QUELQUE CHOSE POUR RENDRE L’EAU PLUS SALUBRE AVANT DE LA BOIRE ? | |
WS6 | Que faites vous pour rendre eau plus salubre | HABITUELLEMENT, QUE FAITES-VOUS POUR RENDRE L’EAU QUE VOUS BUVEZ PLUS SALUBRE ? | |
WS6A | La faire bouillir | HABITUELLEMENT, QUE FAITES-VOUS POUR RENDRE L’EAU QUE VOUS BUVEZ PLUS SALUBRE ? | |
WS6B | Y ajouter de l'eau de javel/chlore | HABITUELLEMENT, QUE FAITES-VOUS POUR RENDRE L’EAU QUE VOUS BUVEZ PLUS SALUBRE ? | |
WS6C | La filtrer a travers un linge/coton | HABITUELLEMENT, QUE FAITES-VOUS POUR RENDRE L’EAU QUE VOUS BUVEZ PLUS SALUBRE ? | |
WS6D | Utiliser un filtre (ceramique, sable, composite) | HABITUELLEMENT, QUE FAITES-VOUS POUR RENDRE L’EAU QUE VOUS BUVEZ PLUS SALUBRE ? | |
WS6E | Desinfection solaire | HABITUELLEMENT, QUE FAITES-VOUS POUR RENDRE L’EAU QUE VOUS BUVEZ PLUS SALUBRE ? | |
WS6F | Laisser reposer/décanter | HABITUELLEMENT, QUE FAITES-VOUS POUR RENDRE L’EAU QUE VOUS BUVEZ PLUS SALUBRE ? | |
WS6X | Autres | HABITUELLEMENT, QUE FAITES-VOUS POUR RENDRE L’EAU QUE VOUS BUVEZ PLUS SALUBRE ? | |
WS6Z | NSP | HABITUELLEMENT, QUE FAITES-VOUS POUR RENDRE L’EAU QUE VOUS BUVEZ PLUS SALUBRE ? | |
WS7 | Type de toilettes | HABITUELLEMENT, QUEL TYPE DE TOILETTES LES MEMBRES DE VOTRE MENAGE UTILISENTILS? | |
WS8 | Partagez-vous ces toilettes avec autres menages | PARTAGEZ-VOUS CES TOILETTES AVEC D’AUTRES MENAGES ? | |
WS9 | Au total , combien de menages utilisent ces toilettes | AU TOTAL, COMBIEN DE MENAGES UTILISENT CES TOILETTES ? | |
HC1A | Religion du chef de menage | QUELLE EST LA RELIGION DU CHEF DE MENAGE ? | |
HC1C | Ethnie du chef de menage | QUEL EST LE GROUPE ETHNIQUE DU CHEF DE MENAGE ? | |
HC2 | Nombre de pieces utilisees pour dormir | DANS CE MENAGE, COMBIEN DE PIECES UTILISEZVOUS POUR DORMIR ? | |
HC3 | Principal materiau du sol | Principal matériau du sol : | |
HC4 | Principal materiau du toit | Principal matériau du toit. | |
HC5 | Principal materiau des murs | Principal matériau des murs. | |
HC6 | Type de combustible utilise pour la cuisine | DANS VOTRE MENAGE, QUEL TYPE DE COMBUSTIBLE UTILISEZ-VOUS PRINCIPALEMENT POUR LA CUISINE ? | |
HC7 | Cuisinez vous sur un feu a ciel ouvert, un four ouvert ou un | DANS VOTRE MENAGE, EST-CE QUE VOUS CUISINEZ SUR UN FEU A CIEL OUVERT, UN FOUR OUVERT OU UN FOUR FERME ? | |
HC7A | Est-ce-que le feu/four a une cheminee ou une hotte | EST-CE QUE LE FEU/ FOUR A UNE CHEMINEE OU UNE HOTTE ? | |
HC8 | Lieu ou vous faites la cuisine | EST-CE QUE LA CUISINE EST GENERALEMENT FAITE DANS LA MAISON, DANS UN BATIMENT SEPARE OU A L’EXTERIEUR ? | |
HC9A | Electricite | DANS VOTRE MENAGE, POSSEDEZ -VOUS | |
HC9B | Poste radio | DANS VOTRE MENAGE, POSSEDEZ -VOUS | |
HC9C | Televiseur | DANS VOTRE MENAGE, POSSEDEZ -VOUS | |
HC9D | Ordinateur | DANS VOTRE MENAGE, POSSEDEZ -VOUS | |
HC9E | Climatiseur | DANS VOTRE MENAGE, POSSEDEZ -VOUS | |
HC9F | Telephone mobile | DANS VOTRE MENAGE, POSSEDEZ -VOUS | |
HC9G | Telephone fixe | DANS VOTRE MENAGE, POSSEDEZ -VOUS | |
HC9H | Refrigerateur/Congelateur | DANS VOTRE MENAGE, POSSEDEZ -VOUS | |
HC9I | Une cuisiniere/Rechaud | DANS VOTRE MENAGE, POSSEDEZ -VOUS | |
HC10A | Horloge | EST-CE QU’UN MEMBRE DE VOTRE MENAGE POSSEDE | |
HC10B | Bicyclette | EST-CE QU’UN MEMBRE DE VOTRE MENAGE POSSEDE | |
HC10C | Motocyclette/scooter | EST-CE QU’UN MEMBRE DE VOTRE MENAGE POSSEDE | |
HC10D | Charrette avec animal | EST-CE QU’UN MEMBRE DE VOTRE MENAGE POSSEDE | |
HC10E | Voiture/Camion | EST-CE QU’UN MEMBRE DE VOTRE MENAGE POSSEDE | |
HC10F | Bateau a moteur | EST-CE QU’UN MEMBRE DE VOTRE MENAGE POSSEDE | |
HC10G | Groupe electrogene/Generateur | EST-CE QU’UN MEMBRE DE VOTRE MENAGE POSSEDE | |
HC10H | Pompe à eau | EST-CE QU’UN MEMBRE DE VOTRE MENAGE POSSEDE | |
HC11 | Est-ce qu un membre de votre menage possede une terre qui pe | EST-CE QU'UN MEMBRE DE VOTRE MENAGE POSSEDE UNE PARCELLE DE TERRE QUI PEUT ETRE CULTIVEE ? | |
HC12 | Combien hectares de terres agricoles | COMBIEN D'HECTARES DE TERRES AGRICOLES LES MEMBRES DE VOTRE MENAGE POSSEDENTILS ? | |
HC13 | Est-ce que votre menage possede du betail, troupeau ou des a | EST- CE- QUE VOTRE MENAGE POSSEDE DU BETAIL, TROUPEAU OU DES ANIMAUX DE FERME? | |
HC14A | Nombre de Betail | BETAIL ? | |
HC14B | Nombre de Vaches laitieres ou de taureaux | VACHES LAITIERES OU TAUREAUX ? | |
HC14C | Nombre de Chevaux, ânes ou de mules | CHEVAUX, ANES OU MULES ? | |
Total variable(s):
166 |