Cameroun - Enquête sur le suivi des dépenses publiques et la satisfaction des bénéficiaires dans les secteurs de l'éducation et la santé 2004, volet éducation

ID de référence

CMR-INS-PETS-2004

Année

2004

Pays

Cameroun

Producteur(s)

Institut National de la Statistique - MINISTERE DES AFFAIRES ECONOMIQUES, DE LA PROGRAMMATION ET DE L’AMENAGEMENT DU TERRITOIRE MINISTERE DES AFFAIRES ECONOMIQUES, DE LA PROGRAMMATION ET DE L’AMEN

Bailleur(s)

Gouvernement - GOV - Personnel, financement, logistique
Banque Mondiale - BM - Appuis financiers et technique

Collection(s)

Enquêtes sur le suivi des dépenses publiques

Créé le

Jan 25, 2012

Dernière modification

Nov 09, 2015

Affichage par page

1769319

S60Q17 Trois activités principales menées au cours des inspe (s60q17)
Fichier: Illegal.FileName

Aperçu

Type: Continu
Format: numeric
Largeur: 2
Décimales: 1
Intervalle: 1-30

Enregistrements valides: 0
Invalide: 0

Catégories

Valeur	Catégorie
1	Amendement apporté sur les exposés des enseignants
2	Contrôle de l'équipement des classes
3	Correction des cahiers de préparation
4	Correction régulière des cahiers des élèves/évaluation conti
5	Encadrement des enseignants
6	Exploitation des programmes scolaires
7	Maîtrise de la salle de classe
8	Observation sur quelques leçons
9	Régularité des préparations des cours
10	Respect des canevas des leçons
11	Suivi pédagogique des enseignants
12	Tenue des documents obligatoires
13	Travail avec les élèves
14	Propreté des salles de classe/Embellissement
15	Suivi des élèves
16	Relations avec les élèves
17	Relations avec les parents
18	Respect des emplois de temps
19	Observation des élèves et enseignants
20	Conseils
21	Veiller au respect de la NAP
22	Exposés UNAPED
23	Contrôle du rythme de couverture des programmes
24	Discipline
25	Disposition des élèves
26	Assiduité du corps enseignant
27	Affichage dans la salle de classe
28	Ethique professionnelle
29	Tenue vestimentaire des maîtres
30	Leçon modèles

Avertissement: ces statistiques indiquent le nombre d'enregistrements trouvés dans les fichiers de données, et non des nombres pondérés. Ils ne peuvent pas être interpretés comme étant représentatifs de la population concernée.